Развитие мелкой моторики у детей

Развитие мелкой (так называемой тонкой) моторики рук у детей можно (некоторые источники утверждают, что даже нужно) поощрять с грудного возраста. Нежно массируя пальчики грудничку, родители воздействуют тем самым на активные точки, которые, как ни странно, связаны чуть ли не напрямую с корой головного мозга. Очень полезную, хоть и нелюбимую детьми функцию выполняет застегивание и расстегивание пуговиц, а также возня со шнурками бот и сапожек. Как же не нравится детям возиться непослушными пальчиками, словно водолазу в скафандре, с хитрыми застежками, пуговичками и коварными шнурочками. Но все это оказывает отличное воздействие на тонкую моторику рук.

А почему так важно развитие мелкой моторики рук , можно задать недоуменный и вполне резонный вопрос? Все дело в центрах речи и движения пальцев, которые, оказывается, расположены в мозгу человека очень и очень близко. Когда мы стимулируем пальчики ребенка, или он возится с лепкой, карандашами, перебирает детские пазлы, или задумчиво водит специальной usb-ручкой по говорящей азбуке для детей, слушая переливающийся в динамиках голос, объясняющий ему основы алфавита или ведущий экскурсию по зоопарку, у него активнейшим образом работают многие отделы головного мозга, и множество нейронов выполняют массу полезных функций, формируя опыт, накапливая информацию, и, самое главное, наращивая связи друг с другом.

Проделав раз несколько одно достаточно увлекательное и заковыристое упраженение, в очередную попытку у ребенка вдруг все получается четко и слаженно. Это важнейшим момент в формировании маленького любимца родителей, и нельзя пренебрегать ни упражнениями для развития мелкой моторики, ни играми для моторики, такое уж это важное время. Считается что родителям должны донести эту точку зрения либо детские педагоги, либо психологи.

Мы, в свою очередь, хотим предложить вам комплекс игры для развития мелкой моторики, подобранными по степени сложности:

1. Ребенок перекатывает ручку (лучше обычный деревянный карандаш) между большим пальцем и мизинцем, вперед и назад. Выполняем поочередно для каждой руки.

2. Сосуд с мелким песочком (крупой). Ребенок возится там от пяти до десяти минут, тщательно перемешивая содержимое сосуда. Если малыш не устал, ему нажо предложить сосуд с песочком, мельчайшей округлой галечкой, в обще, с наполнителем другой формы. Это простое но полезное упражнение на координированное движение рук и его развитие.

3. Ребенок пытается опознать предмет, буквочку, циферку, которую он по очереди щупает правой или левой рукой. Если ребенок сметлив и легко выполняет это упражнение, попробуйте попросить его щупать одной рукой, а другой пытаться зарисовать предмет так, как он его представляет. Великолепное упраженение.

4. Ребенок лепит из пластилина фигурки, буквы и цифры. Затем, как и в упраженении 2, пытается их опознать наощупь.

Интерактивные развивающие игры и игрушки по лучшим ценам в Украине!

По ссылке можно перейти на сайт интернет-магазина игрушек