Игры и упражения для развития речи

Еще до школы, начиная с двухлетнего возраста, ребенок начинает развитие своей речи. Как уже упоминалось в статье Говорящая азбука для детей, предметная активность ребенка, методы "потрогать-узнать", практическое мышление стимулируют маленького естествознателя прикасаться, ощупать, во что бы то ни стало дотянуться рукой до того или иного объекта, причем большой предмет ребенку достаточно просто лицезреть или протянуть к нему маленькую ручонку, а вот яркий небольшой объектик (и хорошо, если это наливное яблочко) ребенок заприметит не хуже сокола, и если он будет находится в его радиусе действия - будьте спокойны, он его потрогает.

Обычно громадный поток информации, который каждый день поступает на сигнальные рецепторы развивающегося юного организма огромен и не сможет сравниться даже со "специально обученным" электронным оборудованием самого нового поколения. Человеческий разум устроен так, что объем самоорганизующейся видео, аудио и другой медиа-информации поступает к нему совершенно независимо от того, в каком он возрасте находится. Вот с обработкой возникают со временем некоторые проблемы...

Кстати, новейшие исследования по развитию речи ребенка, показали удивительную взаимосвязь раннего развития детей от количества игр для развития речи, занятий и упражнений, которые с ребенком проводили его родители и родственники. Конечно, во всем важна мера, и полностью загружать молодой разум одними только загадками и головоломками, стимулируя развитие ума и речи ребенка, не стоит, однако постоянные небольшие тренировки, бесспорно повлияют в самую лучшую сторону на растущий разум и осведомленность малыша. Те же, кто не будет лениться вникнуть в суть детских развивающих и логических игр, а также находить время поигрывать в них с дитем, постоянно тренируют свой мозг, сохраняют ясность мысли и чистоту своего разума даже в самом солидном возрасте. Все логично - если орган не упражнять, он потихоньку увядает, а если его постоянно снабжать притоком новых сил и новой информации в случае речевого развития ребенка), то это оказывает самое благоприятное влияние - статистика, это вещь упрямая, и факты неумолимо свидетельствуют о пользе стимулирования мозга и иных функциональных органов.

Естественно, что в процессе познания ребенок очень скоро окажется в тупике, пытаясь разгадать смыс и назначение очередной "игрушки", какой простой она бы нам не казалась. И будет только благом, если он обратится за помощью к взрослым, и не надо отталкивать его, даже если он делает это слишком часто, пусть лучше узнает о том, что эта "штуковина" весьма колючая от вас, и будет осторожнее, чем со всей силой сожмет ее и убедится в этом на своем собственном "чистом" опыте.

Заметим, что сначала маленький ребенок будет пытаться привлечь внимание взрослых доступными ему средствами - жестами и мимикой. Конечно же, этих средств быстро станет недостаточно, в чем много раз имели возможность убедиться многочисленные путешественники по диким местам нашей планеты, пытаясь точно так же объясниться с достаточно взрослыми представителями местного населения, то есть, аборигенами. И нередко обе стороны быстро заходили в тупик и в основном стояли, и хлопали друг на друга глазами, при этом разводя в стороны руками и пожимая плечами (международный жест непонимания).

Интерактивные развивающие игры и игрушки по лучшим ценам в Украине!

По ссылке можно перейти на сайт интернет-магазина игрушек